期刊文章详细信息
分层推进 有效综合——浅谈小学毕业班数学总复习的针对性、有效性和实效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏阜宁县实验小学
年 份：2013
期 号：9
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学毕业班数学总复习阶段，应该是有效地集点成片、联片成网、归类整理，实现知识、能力、情感态度和价值观“再创造”的过程。而不是重复耗时、讲多练少，“炒冷饭”的过程。毕业班的老师对知识点的梳理、专项练习的巩固、综合练习的提高大多能做到“全”而“细”，但很少关注学生的差异。让有差异的学生参加无差异的复习，就会出现有的学生“吃不饱”。有的学生“吃不了”的现象。复习时．课堂上老师往往陷入两难境地。笔者认为可从“三化”入手．提高小学毕业班数学总复习的针对性、有效性和实效性。
关 键 词：数学总复习 毕业班 实效性 有效性 小学 总复习阶段 情感态度 专项练习
分 类 号：G623.5[教育学类]
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