文献类型：期刊文章

作　　者：杨立军[1] 韩晓玲[2]

机构地区：[1]南京邮电大学教学质量监控与评估中心 [2]南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏南京210046

出　　处：《复旦教育论坛》

基　　金：江苏省教育科学研究“十二五”规划课题“大学生学习投入的追踪研究--以南京某工科高校为样本”(D/2011/01/069)

年　　份：2013

卷　　号：11

期　　号：5

起止页码：46-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：530002)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学习投入影响学习成效,是当下探讨大学生学习与发展的热点。本研究采用追踪研究设计并利用NSSE-China问卷对南京某工科高校2008级学生进行了历时四年的追踪调查,采用多层线性模型(HLM)分别构建了线性和非线性模型,探讨大学生学习投入五维度指标(学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动、教育实践丰富度、校园环境支持度)的变化趋势和特点。结果表明,大学生学习投入变化具有一定的规律:第一,总体上学习投入五维度指标呈显著增长趋势;第二,学习投入五维度指标变化不均匀,呈现显著的非线性变化特征;第三,学习投入五维度指标间存在交互作用。另外,学习投入变化还存在除时间外的其他影响因素。

关 键 词：学习投入  变化趋势  追踪调查  HLM

分 类 号：G642]