期刊文章详细信息
佐藤学:让中小学教师成为“反思性的实践者”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《中小学管理》编辑部
年 份：2013
期 号：10
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、核心刊
摘 要：在如今的中国教育界，“专家”不一定是个好词。
关 键 词：中小学教师 实践者 佐藤学 思性 教育界
分 类 号：G635.1[教育学类]
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