文献类型：期刊文章

作　　者：陈吉[1] 严文蕃[2,3] 徐炜蓉[4]

机构地区：[1]上海市静安区教育学院 [2]美国马萨诸塞州大学波士顿分校教育领导系 [3]美国马萨诸塞州大学波士顿分校国际比较教育研究所 [4]上海市普陀区教育学院

出　　处：《外国中小学教育》

年　　份：2013

期　　号：10

起止页码：6-11

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、核心刊

摘　　要：大型国际可比测评"国际学生评估项目"PISA从2000年起,每隔三年实施一轮,以了解及比较参与国15岁学生为未来生活所做准备的情况;我国中考数学是针对大致相同年龄段的学生举行,考查义务教育阶段结束后学生对数学课程掌握的程度如何。考试目的的不同导致这两个考试内容的差异。本文用SEC(对执行的课程的调查)方法对上海市中考数学与PISA数学素养评估的内容进行比较,并分析造成这种差异的若干可能因素。

关 键 词：PISA 中考 SEC 一致性研究  

分 类 号：G633.6[教育学类]