文献类型：期刊文章

作　　者：李海龙[1] 邓敏杰[1] 梁存良[1]

机构地区：[1]河南师范大学教育技术系,河南新乡453007

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：河南省教育厅科技攻关项目"基于数字化学习规范的教育软件资源集成共享研究"(编号:2011A880013);教育厅自然科学研究计划"河南省教育信息化统计分析系统的设计与应用研究"(编号:2010B630054)资助

年　　份：2013

卷　　号：23

期　　号：9

起止页码：46-51

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：翻转课堂作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学模式的革新。该研究分析了翻转课堂的优势及面临挑战,并针对应用实践型的实验课程,以课堂上下学习环境创设为主,构建了"以问题为核心、以任务为驱动"的翻转课堂教学模式。实验表明,在以实践、操作性为主的实验课程领域,该模式能够有效激发学习者的学习兴趣,提高学习者的学习能力、实践能力和协作能力,从而提升教学效果,实现信息技术与高校课程的有效整合。

关 键 词：翻转课堂  教学模式 问题  任务  

分 类 号：G40-057]