文献类型：期刊文章

作　　者：阎世梁[1] 张华[1] 肖晓萍[1] 王银玲[1] 熊开封[1]

机构地区：[1]西南科技大学工程技术中心,四川绵阳621010

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：中国高等教育学会创新创业教育的理论与发展研究重点专项规划课题(08CX04046);四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目(Z11084)

年　　份：2013

卷　　号：32

期　　号：8

起止页码：149-152

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2011、CAS、CSA-PROQEUST、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在强调高等工程教育"回归工程"的背景下,针对我国高校以智能机器人技术为载体所开展的高等工程教育和工程实践在学科交叉、学科前沿和工程实践三个典型方面存在的不足,论文结合我校开展机器人教育的现状,对我校在开展机器人教育中的教育理念,教学内容和实践效果进行了展示,在建立层次化的课程教学体系,多样化的实践教学环节,代表性的专题讲座和阶梯式的科研团队等方面对以机器人技术为载体的实践教学活动进行了积极的探索和尝试。实践表明,多方位的工程感知、多学科的交叉融合以及多样化的实践教学过程能有效提升学生的工程能力和创新意识,其效果更为直接的表现在师生共同参与的实际工程案例中,同时也为高校开展以机器人教育为载体培养创新型工程科技人才的模式进行了有效的探索与实践。

关 键 词：机器人教育 工程教育 教学模式 人才培养  

分 类 号：G642.4]