期刊文章详细信息
讲究教学方式 提高课堂效率
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市水北中学
年 份：2013
期 号：8
起止页码：64-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本人参加了＂精讲精练30＋15＂教学模式与学生学习方式的课题研究,通过研究觉得在＂精讲精练30＋15＂课堂教学模式下,能唤醒学生主体意识,落实学生主体地位,转变学生原有的学习方式,减轻学生负担,用学生的学习任务贯穿整个教学过程,以问题为中心的教学方式与学习方式,充分体现了＂自主学习、合作学习、探究学习＂的新课程理念,
关 键 词：教学方式 课堂效率 学生学习方式 课堂教学模式 学生主体意识 学生主体地位 以问题为中心 精讲精练
分 类 号：G43[教育学类]
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