文献类型：期刊文章

作　　者：郭淑芳[1] 王勇[1] 李智[1]

机构地区：[1]大连大学职业技术学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》

基　　金：中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划立项课题;编号:GZYLX2011347

年　　份：2013

卷　　号：27

期　　号：9

起止页码：2935-2936

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：[目的]比较以问题为基础的教学法(PBL)与传统课堂讲授法在《药理学》教学中的利弊,探索更有效的教学方法。[方法]选择大连大学职业技术学院2010级高职护理1班、2班学生作为研究对象,1班为试验班采用PBL教学法,2班为对照班采用传统课堂讲授法。比较两组考试成绩,通过调查问卷了解学生对PBL教学法的认可度。[结果]试验班《药理学》学习效果优于对照班,两班考试成绩比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),学生对PBL教学法持积极肯定态度。[结论]PBL教学法在某些方面明显优于传统教学法,但各有利弊,将两种教学方法有机结合起来能取得更好的教学效果。

关 键 词：基于问题的教学法  课堂讲授法 《药理学》 效果  

分 类 号：G642]