文献类型：期刊文章

作　　者：祝士明[1] 王冰清[2]

机构地区：[1]天津大学教育学院教育管理系 [2]天津大学教育学院

出　　处：《学位与研究生教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目"大学治理:高等教育质量提升的路径选择"(编号:12YJA880173)的部分研究成果

年　　份：2013

期　　号：8

起止页码：40-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以9所大学的职业技术教育学专业研究生为调查对象,实证调研了同辈群体对研究生培养的影响,提出通过优势互补构建研究生同辈群体的合作学习机制,多方联动为研究生同辈群体参与创新活动创设条件,观念引导培养研究生同辈群体共同的目标和促进群体效能感的提升,因材施教合理确定研究生学习和创新目标的难度,共同发展树立研究生榜样,旨在更好地提升研究生创新水平,提高研究生培养质量。

关 键 词：同辈群体 研究生教育 职业技术教育学

分 类 号：G643]