期刊文章详细信息
玩转“翻转课堂” 彰显数学本质——小学数学《数字与信息》“翻转课堂”教学实践与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市实验小学
年 份：2013
期 号：24
起止页码：67-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,在＂翻转课堂式教学模式＂下,学生运用网络、教师制作的微视频以及其他的学习资源在家完成知识的学习,而课堂变则成了老师与学生和学生与学生之间互动的平台,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。《数字与信息》作为一项重要的小学数学活动课程,能不能利用＂翻转课堂＂来进行教学呢？
关 键 词：课堂教学模式 《数字与信息》 教学实践 小学数学 数学本质 反思 数学活动课程 学习资源
分 类 号：G424.21]
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