文献类型：期刊文章

作　　者：王长江[1] 胡卫平[2] 李卫东[1]

机构地区：[1]延安大学物理与电子信息学院,陕西延安716000 [2]陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室,陕西西安710062

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学)(项目编号:2012SXTS05);延安大学2012年教学改革项目"新形势下物理学专业本科人才培养模式改革的研究与实践"(项目编号:YDJG12-06)

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：8

起止页码：73-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："翻转的"课堂已成为近几年世界教育的一个热点话题。文章考察了"翻转的"课堂发展的历史的三个阶段,剖析了两类主流观点,指出"翻转的"课堂的本质在于:技术促进的教学。在实践环节,设计了在最新信息技术条件下的"翻转的"课堂模式。

关 键 词：“翻转的”课堂  技术  教学 个性化学习

分 类 号：G434[教育学类]