期刊文章详细信息
今天我们这样上课——“作文评改”课例研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省信阳市五中
年 份：2013
期 号：9
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、课例背景评改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的一个重要环节。可是在作文教学实践中，我们沿袭的依然是学生写、老师一支笔说了算的评改方法。这种办法我们也曾采用过，可效果并不太好。从学生方面看，作文本发下去后，老师改的地方，学生是不大看的，他们关心的只是最后的评语和得分。一般情况下，老师总是抱着修改或挑毛病的思想来对待学生的作文，
关 键 词：作文评改 课例研究 上课 作文教学 作文水平 教学实践 评改方法 学生
分 类 号：G633.34[教育学类]
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