期刊文章详细信息
例题教学的“加减”运算
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆县沙河中学
年 份：2013
期 号：9
起止页码：20-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教科书设置例题的目的，是引导与培养学生应用基本理论分析、解决问题的能力，并进一步搞清基本概念，启发学生学有所用，用有所疑，疑有所思，从而将所学知识融会贯通．因此，例题在学生数学学习中有着重要的作用．无论学生数学概念的形成、
关 键 词：例题教学 解决问题的能力 运算 数学概念 融会贯通 数学学习 学生 教科书
分 类 号：G633.6[教育学类]
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