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从直观生活入手,让学生发现数学——特级教师张齐华《24时计时法》教学案例赏析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市射阳县码头小学
年 份：2013
期 号：29
起止页码：50-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课标指出，小学数学教学要尊重小学生思维发展的规律，循序渐进，培养学生发现问题和思考问题的能力。在课堂实践活动中，如何让学生建立直观思维模式，是笔者一直努力探究的问题。在低年级数学教学中，笔者认为要让学生从生活经验人手，在日常生活中建立数学思维。为此，笔者对特级教师张齐华的《24时计时教学法》教学案例进行分析和反思，分享一些自己的心得体会。
关 键 词：数学教学 直观生活 计时法
分 类 号：G623.502[教育学类]
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