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我国高校实践育人观的突破、困境与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学教育科学研究院,江苏苏州215123
年 份：2013
期 号：5
起止页码：92-93
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：我国高校实践育人观在发展过程中取得了一定的突破,但仍然存在一定的偏颇。为了在新的时代背景下充分实现实践育人的价值,需要对实践进行理念层面的反思,在具体的执行过程中,不仅重视实践的认识论维度,同时还要重视实践本身所具有的主体性维度、伦理性维度和交往性维度。
关 键 词：实践 认识论 主体性 伦理性 交往性
分 类 号：G641]
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