文献类型：期刊文章

作　　者：曹晔[1]

机构地区：[1]天津职业技术师范大学职业教育研究所,天津300222

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题<区域职业教育发展评价指标体系研究>(DJA120290);主持人:曹晔

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：16

起止页码：72-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新中国五六十年代半工半读教育制度,绝非是一种简单的教育制度。把普及工农教育作为教育目标、树立劳动观念作为政治目标、发展生产作为经济目标、文化革命和技术革命作为科技目标,以勤工俭学作为行进路线、产教融合作为主要载体,工学结合作为主要形式,政治动员作为主要策略、快速跃进作为助推力来发展的。由于社会赋予了太多的功能,加上政治推动、又多又快,且在各类教育中泛化发展必然导致大起大落,但其在职业教育领域中试行学校办工厂、工厂办学校、产教融合、工学结合、服务生产、以产养教的做法,对指导职业教育的发展具有重要现实意义。

关 键 词：半工半读 产教融合  校企合作 勤工俭学 新中国

分 类 号：G719.29]