文献类型：期刊文章

作　　者：查吉德[1]

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所,广东广州511483

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：广州市属高校羊城学者青年学术骨干培养项目<基于广州市的职业教育人才培养目标分类研究>(12A024D);广东省教育科学规划2011年度立项课题<广东省职业教育人才培养目标体系研究>(2010TJK171);主持人:查吉德

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：16

起止页码：5-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在中外教育思想史上,因价值选择的差异形成了不同的职业教育目的观,这些目的观揭示了职业教育目的及其实践的两难矛盾,包括社会本位与个人本位矛盾;职业本位与生活本位矛盾;专门性与通识性矛盾;永恒性与动态性矛盾。这四组矛盾关系给职业教育实践提供了诸多启示:职业教育应将人的生存发展需要与经济社会发展需要有机结合;职业教育应由为"职业"做准备转向为"职业生活"做准备;专门性的职业教育也应融入通识教育的理念和内容;以市场需求为导向的职业教育也有永恒的价值追求。

关 键 词：职业教育 目的  矛盾关系  

分 类 号：G710]