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形成性评价与终结性评价在护理专业英语教学中的应用
Application of formative assessment and summative assessment in English teaching of nursing speciality
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林大学护理学院 [2]北华大学公共外语教育学院,132001
年 份：2013
卷 号：27
期 号：8
起止页码：2392-2393
语 种：中文
收录情况：ZGKJHX、普通刊
摘 要：[目的]探索护理专业英语教学评价考核新模式。[方法]在2009级护理本科班70名学生中进行形成性评价和终结性评价相结合的教学实践应用,采用自设问卷进行学习兴趣调查和标准专业英语能力测试。[结果]形成性评价应用于护理专业英语教学前后,学生学习兴趣和专业英语能力差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]形成性评价和终结性评价有效结合激发了学生学习英语的兴趣,提高了专业英语教学效果和学生的专业英语能力。
关 键 词：护理专业英语 教学 形成性评价 终结性评价
分 类 号：G642.4] H319[教育学类] R47-4[外国语言文学类]
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