文献类型：期刊文章

作　　者：邹宗峰[1] 邹宇华[1] 夏云[1] 刘茂玲[1] 张瑛[1] 靳娟[1] 张东枚[1] 揭建旺[1]

机构地区：[1]广东药学院公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学系,广东广州510310

出　　处：《中国社会医学杂志》

基　　金：广东省高等院校学科建设和教学质量与教学改革工程基金(粤财教[2011]473);教育部预防医学特色专业建设点基金(教高函[2008]21);广东省高等教育教学成果奖培育基金;广东药学院师资队伍建设基金([2008]154)

年　　份：2013

卷　　号：30

期　　号：4

起止页码：237-239

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：以健康危险因素评价为例,在社会医学课堂教学中运用以案例为基础的教学(case-based learning,CBL)方法,选取社区具体案例进行模拟,通过场景递进的方式编制教案。在实际教学过程中,发现CBL教学法可以充分调动学生的学习积极性,有效培养学生的综合能力。

关 键 词：社会医学 课堂教学 CBL教学法 健康危险因素评价  

分 类 号：G642.0]