文献类型：期刊文章

作　　者：张奇勇[1,2] 卢家楣[1]

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200234 [2]扬州大学教育科学学院,扬州225002

出　　处：《心理科学进展》

基　　金：上海高校大文科研究生学术新人培育项目(B-7063-12-001026);江苏省教育科学"十二五"规划项目青年专项(C-a/2011/01/01);扬州大学人文社科研究项目;国家社科基金青年项目(13CXW046)资助

年　　份：2013

卷　　号：21

期　　号：9

起止页码：1596-1604

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2013_2014、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：纵览已有的关于情绪感染的文献后发现,就情绪感染这一概念主要存在两种分歧——一种认为情绪感染是自动化的、无意识的过程(原始性情绪感染),一种认为情绪感染是一个需要意识参与的过程(意识性情绪感染)。究其原因,是因为研究者们没有区分"低级情绪信息"和"高级情绪信息"及其在传递机制上的差异性,最终使得情绪感染这一概念不断扩大化而不知所指,由于情绪感染概念上的分歧导致其发生机制上也存在同样的分歧。为厘清情绪感染的概念及其发生机制,使用推本溯源的方法从"感染"的词源上来探究情绪感染的概念问题,明确了只有低级情绪信息才可以通过情绪感染传递,情绪感染是一个自动化、无意识的情绪传递过程。进而,在情绪感染的概念和已有文献资料的基础上论证了情绪感染的机制问题,情绪感染是一个"察觉——[模仿——反馈(激活镜像神经系统)]——情绪"的过程。

关 键 词：原始性情绪感染  意识性情绪感染  高级情绪信息  低级情绪信息  

分 类 号：B842]