文献类型：期刊文章

作　　者：胡艳[1]

机构地区：[1]江西理工大学南昌校区文理系,江西南昌330013

出　　处：《漯河职业技术学院学报》

基　　金：江西省"十二五"社科规划项目"基于新型评价观的大学生英语自主学习能力培养研究"(11WX24);第三期"全国高职高专英语类英语教学改革课题"项目"促进高职学生英语自主学习能力研究--一项形成性评价应用的实证研究"(GZGZ7611-505)

年　　份：2013

卷　　号：12

期　　号：2

起止页码：166-168

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要："以学生为中心,引导学生进行探求式学习,从而发展学生分析问题、解决问题等高级思维能力"是我国大学英语教学的最终目标。在实践中,其表现为学生自主性培养。国内外学者从不同角度对其进行探讨,但仅限于大学生或中小学生研究。本研究通过问卷调查高职学生的英语自主学习能力。结果表明,学生总体英语自主学习能力较低,尤其在目标计划制定、策略监控、学习过程监控三个方面。

关 键 词：自主学习能力 非英语专业高职学生  现状  

分 类 号：H319[外国语言文学类]