文献类型：期刊文章

作　　者：钞秋玲[1] 郭祖仪[2] 王淑兰[2]

机构地区：[1]西安交通大学高等教育研究所,陕西西安710049 [2]陕西师范大学心理学

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：全国教育科学"九五"规划项目

年　　份：2000

卷　　号：8

期　　号：3

起止页码：147-149

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的 :探讨中学生自我概念各因子与其行为问题的关系。方法 :用Piers -Harris儿童自我概念量表 (PHCSS)和Achenbach儿童行为量表 (CBCL)测试中学生自我概念和行为问题 ,并进行相关分析。结果 :中学生自我概念各分量表上的得分与其社会能力呈显著正相关 ,与内向、外向行为问题及行为问题总分基本上呈显著负相关 ,而且不同自我概念组的中学生在行为问题量表上得分有显著差异。结论 :自我概念水平不同及其不同因子对中学生的行为具有不同的影响 ,对中学生行为影响最大的自我概念因子是行为、智力与学校情况、焦虑、合群、幸福与满足。

关 键 词：中学生 自我概念 行为问题  

分 类 号：R395.6[心理学类]