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基于CDIO理论的日语视听说课程改革初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连东软信息学院日语系,辽宁大连116023
基 金：2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发[2012]130号);<基于CDIO教育理念的大学商务日语人才培养模式的构建与实施>成果之一
年 份：2013
期 号：44
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：随着社会经济的不断发展,企业对具有良好日语听说能力的应用型人才的要求也在逐渐提高。如何充分利用《日语视听说》课程,全方位地提高学生的语言应用能力,成为日语教学研究的课题之一。本文引入CDIO的工程教育理念,分析这一理论是否适用于《日语视听说》课程改革,并简要阐述在CDIO模式下,《日语视听说》课程在课程目标的设定、课程内容的一体化设计、考核方式改革及教学资源建设等方面进行的初步探索与实践。
关 键 词：CDIO 一体化课程体系 语言实践环境
分 类 号：G642.0]
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