期刊文章详细信息
“问题导学”在物理生态课堂中的功能及其实施策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]张家港市塘桥高级中学
基 金：江苏省教科规划办“十二五”立项课题“高中生态课堂中‘问题导学’的实践研究”,课题编号:D/2011/02/616;苏州市教科规划办“十二五”重点课题“‘问题导学’在高中物理生态课堂中的实践与探索”,课题编号:110901134
年 份：2013
卷 号：42
期 号：9
起止页码：8-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“问题导学”是指教师利用系统的步骤和灵活的方法，以问题为主线，以问题为载体组织开展教学活动．“问题导学”在物理生态课堂中具有思维导向、思维启发、情感激励、方法指导等功能，其实施步骤有自主质疑（预习寻疑）、互动排疑、精讲释疑、练习馈疑、作业存疑5大主要环节．
关 键 词：问题导学 思维 方法 自主学习
分 类 号：G633.7[教育学类]
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