期刊文章详细信息
关于小学数学教学中“小组合作学习”的几点思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市淮海路小学
年 份：2013
期 号：8
起止页码：76-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：合作学习是新课程倡导的一种重要学习方式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进、共同发展、共同提高。小组合作学习可以提高学生的学习效率,增强学生的合作精神,激励学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,促进学生共同进步。开展小组合作学习,是教育改革的需要,是社会发展的需要,也是为学生未来奠基的需要。由于小学面临的教育对象年龄小,绝大多数学生是独生子女，他们普遍缺乏竞争意识和合作意识，所以在开展小组合作学习时，常常遇到一些困难、出现一些问题。
关 键 词：小组合作学习 小学数学教学 激励学生 小组成员 学习方式 学习氛围 学习效率 合作精神
分 类 号：G623.5[教育学类]
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