文献类型：期刊文章

作　　者：吴妮妮[1,2,3] 姚梅林[1,2]

机构地区：[1]北京师范大学心理学院,北京100875 [2]应用实验心理北京市重点实验室,北京100875 [3]香港中文大学心理系

出　　处：《心理科学》

基　　金：教育部人文社会科学研究(09YJAXLX003);国家科技支撑计划课题(2012BAI36B03)的资助

年　　份：2013

卷　　号：36

期　　号：4

起止页码：899-903

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2013_2014、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中职生的家庭资源是影响其学业发展的重要因素。本研究调查了国内9个省市1185名中职生和高中生,探讨了中职生家长投入的现状特点及其与教养风格、学业投入的关系。结果发现:中职生家长投入水平显著低于高中生家长的投入水平;家长教养风格(自主支持/控制)调节了家长投入对中职生学业投入的预测作用。在自主支持的教养风格条件下,家长在家辅导、参与决策能显著预测学生学业投入的水平,而在控制的教养风格条件下则不成立。

关 键 词：中职生 家长投入  学业投入  教养风格  家庭社会经济地位

分 类 号：G78[教育学类]