期刊文章详细信息
注重数学思想的渗透 关注思维品质的培养——“蚂蚁怎么走最近(第1课时)”教学设计与评析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省成都市石室联合中学 [2]河北省石家庄市教育科学研究所
年 份：2013
期 号：7
起止页码：20-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以层层深入的问题为载体，以学生的探究活动为主线，对蚂蚁在圆柱侧面和长方体表面怎么走最近的问题进行深入探究，启发学生主动思考，深度参与学习活动，逐步渗透数学转化思想，模型化思想，发展学生的空间观念．
关 键 词：勾股定理 自主探究 数学建模 转化思想
分 类 号：G633.6[教育学类]
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