文献类型：期刊文章

作　　者：吴玉章[1] 方建群[1] 霍正浩[1]

机构地区：[1]宁夏医科大学医学教育研究所,宁夏回族自治区银川750004

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：宁夏教育科学十二五规划2011年课题(NXJKG 11-166);中国临床医生岗位胜任力模型构建与人才培养模式改革(CMB#11-047)

年　　份：2013

卷　　号：27

期　　号：6

起止页码：28-30

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的:医学教育工作者对现代医学教育理念应有清晰的认识,并将教育理念转化到教学实践行为中,医学教育综合改革、卓越医生培养和拔尖创新人才培养才能取得成功。方法:文献分析法和Delphi法。结果:现代医学教育理念是适应患者和群体健康需要、追求岗位胜任力培养、质量第一追求卓越、育人为本追求全人教育、动手实践追求探索创新、教学科研服务社会相结合追求特色、学术开放追求国际视野、终身自主学习追求最佳循证、教育系统和卫生系统紧密联系追求共同目标、协调发展。结论:理念是行为的先导,只有先进的医学教育理念才能催生与时俱进的医学教育改革。

关 键 词：教育理念 教育改革 卓越医生  岗位胜任力 拔尖创新人才

分 类 号：G640]