文献类型：期刊文章

作　　者：刘玎[1] 卢宁[1] 何建飞[1] 唐辉[1] 周丽娟[1]

机构地区：[1]深圳大学应用心理学研究与咨询中心,广东深圳518060

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划重点课题(DCA080145);深圳大学人文社会科学基金资助项目(11QNCG05);深圳市教育科学"十一五"规划重点课题(A219)

年　　份：2013

卷　　号：27

期　　号：7

起止页码：496-501

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2013_2014、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探索团体辅导对网络成瘾大学生网络使用及学习管理的干预效果。方法:选取网络成瘾大学生31名(皆为男性),随机分入团体辅导组(n=16)和监管学习对照组(n=15),对团体辅导组学生进行每周1次共12次团体辅导,对照组学生每周参加1次共12次的监管自习,在干预前后分别对两组施测网络成瘾量表(IAT),并用日均网络使用时间、日均自主学习时间以及期末学分通过率进行评估。结果:团体辅导后,学生的IAT得分和日均上网-学习时间比(每日网络时间/每日自主学习时间)均低于对照组[(48.5±6.2)vs.(81.2±2.1),(0.8±0.2)vs.(3.6±1.7)],也低于本组基线评分[(82.4±1.7),(3.9±1.6)],而期末学分通过率(0.8±0.1)高于对照组(0.4±0.2)和本组基线水平(0.3±0.1)(均P<0.01);对照组仅期末学分通过率高于其基线(0.3±0.1,P<0.05),其他指标两次测评差异均无统计学意义。结论:团体辅导可改善大学生的网络成瘾症状和促进其自主学习。

关 键 词：团体辅导 网络成瘾 网络使用 学习管理 干预研究

分 类 号：R749.055] C913.4[临床医学类]