期刊文章详细信息
“复盘式”评课的评价学阐释
The Interpretation of ＂Recovery Disc＂ Class Evaluation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏师范大学文学院
年 份：2013
卷 号：10
期 号：2
起止页码：31-36
语 种：中文
收录情况：内刊、辑刊
摘 要：听评课存在着“无事实、无合作、无研究”的弊端，亟需变革创新。“复盘式”评课移植了围棋的“复盘”，强调合作认定教学事实、集体进行教学反思，收到了较好的效果。“复盘式”评课强调以“学生发展”为评价核心，以“教学目标、教的活动、学的活动、学习效果”为维度，初步建构了一种新型的质性评课范式。这种范式基于事实、基于合作、基于研究，具有很强的操作性。
关 键 词：听评课 复盘式 学生发展 四个维度
分 类 号：G424]
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