文献类型：期刊文章

作　　者：赵玲[1] 汤晓兰[2] 王蓉[1] 万艳平[1]

机构地区：[1]南华大学护理学院,湖南衡阳421001 [2]南华大学继续教育学院,湖南衡阳421001

出　　处：《护理学报》

基　　金：2012年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(231);湖南省教育厅课题资助[湘教通(2011)315号-204]

年　　份：2013

卷　　号：20

期　　号：16

起止页码：8-10

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨合作学习法对成人大专护生自主学习能力的影响。方法整群抽取2011级成人教育护理大专1个班38名护生为研究对象,在《护理学导论》理论与实践课教学中应用合作学习法。合作学习法干预前后,采用护理专业学生自主学习能力量表及自制问卷调查其实施效果。结果干预后护生的自主学习能力总分及各维度得分均高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05或<0.01);课后教学效果反馈显示,护生反映其学习兴趣提高,学习目标更明确以及课外学习时间增加。结论合作学习法对于激发护生学习动机,提高自主学习能力有促进作用。

关 键 词：护理 合作学习  成人教育 自主学习  

分 类 号：G421]