文献类型：期刊文章

作　　者：董庆伟[1] 张永振[1] 仝克勤[1] 尤景汉[1] 范锐[2]

机构地区：[1]河南科技大学教务处,河南洛阳471023 [2]河南科技大学高等教育研究所,河南洛阳471023

出　　处：《实验技术与管理》

基　　金：中国高等教育学会"十二五"高等教育科学规划课题(11YB063);河南高等教育教学改革研究省级立项项目(2012SJGLX145);河南科技大学教育教学改革项目(2012Z-028)

年　　份：2013

卷　　号：30

期　　号：7

起止页码：147-149

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为提升实验教学在高校教育中的地位,通过实验教学理念创新,将督导工作从理论教学延伸到实践教学。经过深入研究和实践,采取完善实验教学管理基本文件,实行校、院两级实验教学督导和实施实验人员激励机制等措施,改变实验教学在高校教学工作中的从属地位,达到提高实验教学质量,完善高校教学质量监控体系的目的。

关 键 词：教学质量 实验教学 教学督导 激励机制

分 类 号：G420]