期刊文章详细信息
读写结合,构建高效课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏射阳县码头小学
年 份：2013
期 号：11
起止页码：82-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课标指出：读写结合中的“写”，既是语言的内化、写法的模仿和创造，也是对生活记忆的激活，对情感的抒发，还是借“写”叩问文本，进入文章的语境，与作者的思想对话，提炼主题，激活想象的过程。那么，在新课标的指引下，读写结合中的“写”如何实施才能优质高效呢？
关 键 词：读写结合 高效课堂 “写” 提炼主题 优质高效 激活 内化 文章
分 类 号：G623.24[教育学类]
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