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凯利课程规划模式对我国高职课程模式选择的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西大学,广西南宁530001 [2]怀化市振华职业学校,湖南怀化418199
基 金：教育部人文社会科学规划课题"中小企业参与中职教育的支持体系研究--以广西为例"(编号:10YJA880093)的赞助
年 份：2013
卷 号：29
期 号：8
起止页码：66-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：由于课程模式与人才培养质量的矛盾,我国高职课程模式目前面临新的选择。基于高职课程模式现状,本文从《课程理论与实践》总结的三种课程模式中,获得了关于我国高职课程模式选择的启示。
关 键 词：课程模式 课程内容 课程目标 高职教育
分 类 号：C710[社会学类]
参考文献：
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同被引文献：
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