文献类型：期刊文章

作　　者：陈惠芳[1]

机构地区：[1]江苏省张家港市教育局教学研究室,215600

出　　处：《上海教育科研》

基　　金：苏州市教育科学"十二五"重点课题<小学数学生态课堂"对话式教学"的实践研究>阶段研究成果课题编号是:110901144;作者为课题组组长

年　　份：2013

期　　号：8

起止页码：64-67

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：514633)、RWSKHX、核心刊

摘　　要："问题导学"是建立在问题教学理论基础上的一种新型课堂教学方式。它强调课堂上以"问题"为纽带,教师引导学生自主提出问题,教学内容"问题化",教学过程中针对主要问题的解决,通过主动探究学习、小组合作学习,师生之间、生生之间主动对话,学生主动获取知识、参与问题解决的全过程的教学活动。问题导学,是开展"对话式教学"的应然之道。

关 键 词：问题导学 对话式教学 小学数学 学科教学

分 类 号：G623.5[教育学类]