文献类型：期刊文章

作　　者：冯露[1] 亢一澜[1] 王志勇[1] 孙建[2] 王世斌[1] 贾启芬[1] 沈岷[1]

机构地区：[1]天津大学机械工程学院 [2]清华大学水利水电系

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：国家级精品课程<材料力学>;国家级力学教学团队项目;天津市教育科学"十一五"重点规划课题(ZGC121)的支持

年　　份：2013

卷　　号：61

期　　号：4

起止页码：176-180

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：如何发挥基础课在工程教育改革中的作用,培养具有创新精神的高素质工程技术人才,是当今工程教育理论研究与教学实践面临的一个新问题。笔者对三年来在工科基础课《材料力学》课程教学中所开展的探究式教学改革实践进行了总结,教学实践表明:基于问题学习的探究式教学是一种教与学相互统一的过程,结合网络学习与团队学习等新的教学形式可以激发学生的学习热情,扩展学生课外的自主学习空间;通过具有前沿性、基础性与交叉性的问题,将工程实践中新的材料力学问题融入基于问题的学习中,有利于培养学生的创新意识,为培养高素质工程技术人才打好基础。

关 键 词：基于问题学习 探究式教学 工科基础课  教学改革实践 网络与团队学习方式  

分 类 号：G642.0]