期刊文章详细信息
合理分层求高效 和谐互动共成长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧水第一初级中学,211200
年 份：2013
卷 号：7
期 号：17
起止页码：93-94
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《英语课程标准》强调在面向全体学生的同时，关注学生个体、尊重个体差异，促进每一个学生的和谐发展。分层教学就建立在承认学生差异，面向学生差异，从学生有差异的学习需求出发实施教学理念的基础上。同时，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
关 键 词：师生 分层 互动
分 类 号：G632.0[教育学类]
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