文献类型：期刊文章

作　　者：刘爱军[1] 刘竹清[2] 褚昭昂[3]

机构地区：[1]南京农业大学电子商务研究中心,南京210095 [2]华威大学国际制造中心 [3]香港中文大学工程学院,香港999077

出　　处：《开放教育研究》

年　　份：2013

卷　　号：19

期　　号：4

起止页码：104-111

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：530375)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：移动学习被称为下一代的学习方式,是教育领域研究的一个新热点,因其使用环境的多样性和便携性受到了广泛关注。为了进一步探讨移动学习的发展,本文从移动设备、移动学习行为、学习资源和认知情况四方面对190位南京市市区居民进行问卷调查。调查表明:移动学习已被广泛接受。半数以上的被调查者利用手机订阅、登录SNS社交网、安装学习软件等方式进行学习。通过文本和多媒体课件学习是移动学习者喜欢的方式。QQ、MSN、飞信、微信等即时通讯工具是移动学习者交流的主要方式。专业资源少、使用不方便是导致用户不满意的主要因素。居民对于移动学习充满期望,认可移动学习的所有优势。对新学习模式不适应、认为移动学习只是辅助的学习手段、学习效率低是居民不愿意进行移动学习的原因。设备不合适是制约移动学习发展的主要因素。学习者的年龄、教育程度对移动学习的接受度有一定影响。

关 键 词：移动学习  南京居民  接受程度  影响因素

分 类 号：G720]