文献类型：期刊文章

作　　者：许力生[1] 孙淑女[1,2]

机构地区：[1]浙江大学外国语言文化与国际交流学院,浙江杭州310058 [2]浙江外国语学院应用外语学院,浙江杭州310012

出　　处：《浙江大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：浙江省教育厅科研资助项目(Y201225042);浙江省高校重点学科(2011)资助项目;浙江省科协科普研究项目(2011)

年　　份：2013

卷　　号：43

期　　号：4

起止页码：113-121

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：全球化的迅猛发展使跨文化能力的重要性日益显现,并赋予跨文化能力以新的内涵。跨文化能力递进—交互培养模式是在现有跨文化能力培养模式的基础上,结合全球化语境对跨文化能力的新要求而提出的,以期为跨文化能力培养提供可供参考的实践模型。该模式以跨文化人格为培养目标,将知识、动机、技能、语境和效果五要素纳入其中,以全球化为语境,按照知识习得、动机培养、技能训练逐层递进的方式培养学习者的跨文化能力,注重交际双方的交流互动在实现交际效果和培养跨文化能力上的重要作用。

关 键 词：全球化  跨文化交际 跨文化能力 递进—交互培养模式  

分 类 号：G04]