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小学语文朗读教学现状归因
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市新北区国英小学
年 份：2013
期 号：14
起止页码：56-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：朗读是一种有声的语言艺术,在小学语文教学中有着不可忽视的作用,历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中朗读却存在很多问题。本文将从研究者和教育者两个方面对朗读教学的研究现状和实施现状进行深入探讨,从而理清小学阶段朗读教学问题存在的根本原因,追因溯源,试图找出其解决方法。
关 键 词：小学语文朗读教学 现状 根本原因 解决方法
分 类 号：G623.2[教育学类]
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