文献类型：期刊文章

作　　者：山鸣峰[1] 马君[2]

机构地区：[1]上海大学高等教育研究所,上海200444 [2]上海大学管理学院,上海200444

出　　处：《复旦教育论坛》

基　　金：教育部人文社会科学研究基金项目"高等教育资源配置的Malmguist效率及高校内涵式发展路径选择:以上海为例"(11YJA880085);"自我管理团队的协和控制;成就目标导向对成员创造力影响机制的跨层次研究"(10YJC630178)

年　　份：2013

卷　　号：11

期　　号：4

起止页码：64-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：514672)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：协同创新深度融合经济社会发展需求,是国家面向科技前沿和社会发展前沿的重大战略部署。构建高效有序的协同创新机制,促进各创新主体从分割、碎片化状态向积聚、深度融合的方向转变,是摆在高校面前的重任。本文系统地构建了一个三层面的协同创新运行机制,以激励机制创新和资源整合方式创新为枢纽点,合力驱动协同创新主体跨域、跨界整合"政产学研用"等多方资源,通过项目对接与耦合,培养、催生拔尖创新人才和创新团队,营造创新氛围和自由学术环境,带动高校教育质量整体提升,使得高校逐步成为引领和主导科学研究与合作的前沿阵地。

关 键 词：协同创新 运行机制  驱动力

分 类 号：G647]