文献类型：期刊文章

作　　者：马玉琪[1]

机构地区：[1]江苏靖江市教育局,江苏靖江214500

出　　处：《中小学管理》

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"校本课程开发与综合实践活动设计及其关系研究"(课题批准号:D/2006/02/176)的研究成果之一

年　　份：2013

期　　号：8

起止页码：38-40

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：514282)、核心刊

摘　　要：在课程实施中。校本课程与综合实践活动存在着部分交叉融合的关系。一方面,综合实践活动这一课程形态可以为校本课程所用;另一方面,综合实践活动在非指定领域的校本化实施,与活动性校本课程相重合。成为校本课程开发的一种路径和形式。建议整合两种不同的课程开发模式为一种新的混合型课程开发模式,由互相嵌入到互相融合,进行集约设计,从而在互摄开发中实现共生共创。

关 键 词：校本课程 综合实践活动 活动性校本课程  研究性学习 互摄开发  

分 类 号：G632.0[教育学类]