文献类型：期刊文章

作　　者：韦海梅[1] 兰智高[2] 王龙凑[3] 夏学武[4]

机构地区：[1]黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈438000 [2]黄冈师范学院物理与电子信息学院,湖北黄冈438000 [3]广东省深圳市观澜第二中学,广东深圳518110 [4]浙江省杭州市夏衍中学,浙江杭州310017

出　　处：《现代中小学教育》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(DIA100308)

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：7

起止页码：44-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊

摘　　要：探究式教学是国家基础教育课程改革的核心目标之一,通过对我国部分地区中小学科学教师进行探究式教学问卷调查,用SPSS13.0软件从开展探究式教学的基本情况、教师评价和制约原因等方面进行统计分析,发现中小学科学探究式教学的深入开展受到"学校重视程度"、"教师科学探究能力"、"学生探究式学习的指导"等方面的影响,并对中小学科学探究式教学顺利进行提出了相应的策略。

关 键 词：科学  探究式教学 中小学  统计分析 教学方式

分 类 号：G623.6[教育学类]