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学校挫折教育的误区与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌航空大学科技学院 [2]西南大学应用技术学院
基 金：2013年教育部人文社会科学研究一般项目(编号:13YJCXLX048)的研究成果
年 份：2013
期 号：7
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：挫折是个体在某种需要与动机的推动下，在实现目标的过程中遇到障碍，但又无法克服时所产生的情绪反应。口对在校学生而言，在学习和生活的道路上不可能一马平川、一帆风顺，总会遭遇诸多挫折，如学习适应、考试焦虑、人际关系问题。挫折教育是教育者有意识地利用和设置挫折情境，通过知识技能的训练，
关 键 词：挫折教育 误区 学校 学习适应 情绪反应 在校学生 考试焦虑 关系问题
分 类 号：G448[心理学类]
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