期刊文章详细信息
小学日记教学的指导策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省第二实验中学,吉林长春130000
年 份：2013
期 号：3
起止页码：150-151
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：写作能力是一个人语文能力的重要标志,是语文素养的组成部分。而当前的作文教学却处于不利状态,陈旧的教学观念和僵化、死板的教学模式,严重脱离学生生活实际的作文内容,产生了不良的影响,学生编造、抄袭作文的现象比比皆是。如何解决这些问题,主要策略是:教师通过日记教学,放开学生的手脚,放飞学生的心灵,让学生进入自由创作的空间。
关 键 词：日记教学 习作 积累 兴趣特点
分 类 号：G623[教育学类]
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