期刊文章详细信息
《科学探究:物质的密度》教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市大兴区第五中学
年 份：2013
期 号：7
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1指导思想 本节课以创设问题情景为切入点,以观察实验（事实）为基础,以培养学生思维能力为核心,以提升学生科学探究能力为重点,作为指导思想与理论依据.充分体现＂从生活走向物理,从物理走向社会＂的理念.
关 键 词：科学探究能力 教学设计 密度 物质 创设问题情景 观察实验 思维能力 学生
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
