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环境工程专业实验课研究型教学探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南城市学院化学与环境工程学院
基 金：湖南省教改项目(批准号:湘教通[2011]315号);湖南城市学院教改项目(批准号:湘城院发[2010]49号)的研究成果
年 份：2013
期 号：1
起止页码：130-131
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：研究型教学是指教师通过引发、促进、支持和指导学生的研究型学习活动来完成教学任务的一种教学方法。环境工程专业实验课研究型教学的主要特点有:强调学生的主动性、突出实验过程的研究性、注重实验内容的开放性。环境工程专业实验课研究型教学的主要教学过程包括:创设情境、确定实验项目的研究内容、设计实验、研究性实验、效果评价五个阶段。环境工程专业实验课实施研究型教学可提升学生的综合能力。
关 键 词：研究型教学 环境工程 实验教学
分 类 号：X1-4] G642]
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