文献类型：期刊文章

作　　者：贲新文[1] 沈纯芳[1]

机构地区：[1]江苏省常州市武进区洛阳中学,江苏常州213104

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》

年　　份：2013

卷　　号：33

期　　号：6

起止页码：55-57

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2012_2013、RDFYBKZL(收录号：514340)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高考历史小论文题型的出现,是高考命题改革的有效路径,是课程改革评价理念在高考命题中的有机体现,是高考"指挥棒"引领教学改革的价值体现。高考历史小论文题分为史论题和史料题两种类型,体现出命题立意聚焦历史、素养考查、素材选择经典与朴实并重、答题导向与要求明确、所占分值逐年上升趋势、评分大多采用SOLO分层评分模式等特点。要提高高考历史小论文的复习效率,教师应优化题型专项分析,深化答题标准解读,量化范文借鉴意义,细化流程要诀分析,强化日常仿真演练。

关 键 词：高考历史小论文题型  考查价值  命题特点 复习策略

分 类 号：G632.479[教育学类]