期刊文章详细信息
《临床检验基础》多维教学模式的构建
Establishment of multi-dimension teaching model for basis of cfinical laboratory course
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆医科大学检验医学院实验诊断学教研室 ,400016
基 金：基金项目：重庆市教委高等教育教学改革研究项目（113171）
年 份：2013
卷 号：12
期 号：7
起止页码：708-711
语 种：中文
收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊
摘 要：建构主义理论的核心是“以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”。以此理论为指导，在《临床检验基础》课程中构建基于课堂教学、网络平台和创新实验的三维立体教学模式，使学生在教学活动中不再是被动接受者，而是积极主动的参与者。实践表明，这种模式培养了学生的学习兴趣，同时也提高了学生的自主学习和创新能力以及综合素质。
关 键 词：建构主义 临床检验基础 创新能力 网络教学
分 类 号：R446]
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