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基于新课程背景下的教师教育信念调查与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沧州师范学院,河北沧州061001 [2]石家庄市第41中学,河北石家庄050000 [3]沧州市社科联,河北沧州061001
基 金：2012年河北省社会发展研究课题"新课程背景下教师教育信念的重构研究"成果之一;课题编号:201201386
年 份：2013
期 号：7
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程实施已十年有余,问卷调查表明:教师教育信念中同时包含着新旧两套信念,但教师已认识到信念重构的必要性,并能提出信念重构的一些建议。基于调查结果的思考,理性认知、实践反思、对话交流和专业引领应是教师教育信念重构系统化工程的重要路径。
关 键 词：教师教育信念 问卷调查 课程改革 信念重构
分 类 号：G40]
参考文献：
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